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尝试探究教学发展独特个性

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摘要

＜正＞个性是指一个人在先天生理和后天环境（包括教育）作用下形成的不同于他人的心理特征和行为方式。《语文课程标准》明确指出,阅读教学应"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力",还指出"要注意学生个体的差异,满足不同程度学生对语文学习的要求,开发他们的潜能,发展个

著录项

来源
《小学教学参考》 |2011年第31期|9-10|共2页
作者
史玉霞;
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作者单位

江苏淮安市楚州区博里镇中心小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

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