小学语文课堂教学有效性的探究

邹晓明

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小学语文课堂教学有效性的探究

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＜正＞"课堂教学有效性"是课堂教学的生命线,它是检阅教学质量是否成功的一把尺子。我在课堂教学改革实践中深深体会到:要提高语文课堂有效性并非一件容易的事,需要不懈的努力和探索。一、小学语文课堂教学无效或低效的几种表现要解决语文教学的有效性,我们必须对小学语文课堂教学中的无效或低效的几种表现有所了解。我们发

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来源
《小学教学参考》 |2011年第34期|19-20|共2页
作者
邹晓明;
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作者单位

江苏如皋市常青镇铁草小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
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