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语文『善读』之我见——浅析现阶段小学语文阅读理解

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@@ 从读书学习书中的语言到理解语言直到最后的运用语言,过程是漫长的.对小学生来说,在理解能力存在偏差的时候,如何让他们去芜存真地汲取语文的精华所在,需要教师的引导.这一切,最直接地表现在对文章的阅读理解上.下面,我想谈谈关于小学阅读教学的个人见解.

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来源
《小学教学参考》 |2010年第25期|21|共1页
作者
苗野;
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作者单位

黑龙江大庆市油田教育中心萨东四小,163453;

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正文语种 chi
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