首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >“多味”朗读读出文之根本

“多味”朗读读出文之根本

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞新课程实施以来,学生的学习热情越来越高。但以下的画面却也常常出现在阅读课堂中:学生漫无边际地提问,毫无目的地讨论;教师频频转换课件画面,好像在播放卡通片似的,课堂上热闹非凡。在40分钟的课

著录项

来源
《小学教学参考》 |2010年第30期|57-57|共1页
作者
邓意环;
展开▼
作者单位

广东云浮市第一小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. “多味”朗读读出文之根本 [J] . 邓意环 . 小学教学参考：综合版 . 2010,第010期
2. 小学语文朗读指导当“三读其味” [J] . 陈斯桢 . 文教资料 . 2014,第019期
3. 让学生有滋有味地读课文——以《西湖》一课为例谈品味朗读 [J] . 蔡雪英 . 小学教学参考 . 2012,第019期
4. 让学生有滋有味地读课文——以《西湖》一课为例谈品味朗读 [J] . 蔡雪英 . 小学教学参考：语文版 . 2012,第007期
5. 读熟、读透、读化,读出文本之美——《司马迁发愤写二史记>》之文本细读 [J] . 周丹曦 . 福建教育学院学报 . 2017,第005期
6. 从陶氏的兼味学说看中医的生化理论——读《辅行诀五脏用药法要》心得 [C] . 张志远 ,赵宏杰 . 第八次著名中医药学家学术传承研讨会 . 2013
7. 基于“朗读美学”的初中诗歌朗读教学价值及策略研究 [A] . 王晗宇 . 2021

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号