首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >走进童心殿堂领悟古诗意境

走进童心殿堂领悟古诗意境

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞叶圣陶说:古诗教学目标是"陶冶性情"和"培植想象力"。诗趣,应该是我教学《所见》的灵魂所在。只有让学生在学习的过程中领悟到这种诗趣,他们才能在学习过程中全身心投入,而一旦学生领悟到这种诗趣,那么他对诗的意境就体会得更真切。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2010年第31期|47-47|共1页
作者
彭美芳;
展开▼
作者单位

江苏金坛市水北小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 走进童心殿堂领悟古诗意境 [J] . 彭美芳 . 小学教学参考：语文版 . 2010,第011期
2. 走进古诗词的意境--谈关于古诗词意境的教学 [J] . 张丽 . 课外语文（教研版） . 2014,第002期
3. 浅谈引导小学生领悟古诗词的意境 [J] . 侯鑫 ,李梅 . 中学生作文指导 . 2020,第011期
4. 诗化物象领悟意境——对七年级古诗词教学方法的一点思考 [J] . 周海英 . 课外语文（教研版） . 2017,第005期
5. 浅析古诗词教学中的意境领悟 [J] . 汤梦元 . 语文天地（初中版） . 2015,第005期
6. 走进易的神秘殿堂 [C] . 胡海深 . 第十一届中华易学大会暨中国传统文化科学论坛 . 2015
7. 展示古诗的吸引力和意境——小学古诗教学方法初探 [A] . 汪冲 . 2008

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号