立足课堂,提高教学效率

朱荣炉

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立足课堂,提高教学效率

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＜正＞课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。如何向课堂四十分钟要质量是摆在每位教师面前的首要任务。一、激发学生学习的兴趣教育学告诉我们"兴趣是学生发展思维能力的巨大推动力。"教师在课堂上要创设一种能促进学生学习的气氛,让学生对新授课的知识具有一股热情,并在这种热情的驱使下产生一种迫切要求获取新知识的欲望。这样,他们在学习的过程中就会自觉地积极思考,让创造性思维得以发挥。如在教学"能被3整除的数的特征"时,先让学生随便说出

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来源
《小学教学参考》 |2012年第27期|26-26|共1页
作者
朱荣炉;
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作者单位

福建平和县九峰中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
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