数学图形链之我见

黄育辉

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数学图形链之我见

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＜正＞随着教育改革和EEPO教学法的不断深入,作为教学第一线的教师,应当迎合课程改革的浪潮,接受考验和洗礼,不断更新教育观念,转变教学行为,以适应时代发展的需要。我在教学数学平面图形的面积时,就体验到数学图形链的潜在的生命力,它充满了价值,对帮助学生更好地掌握知识有巨大的推动作用。一、认识载体,探索"图形链"由于小学阶段对平面图形的学习是从长方形（矩形）和正方形的认识开始的,在教学图形面积计算时,为了找到一

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来源
《小学教学参考》 |2012年第24期|12-12|共1页
作者
黄育辉;
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作者单位

广西来宾市象州县城东小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
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