激发学生学习数学的“快乐因子”

李桂梅

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激发学生学习数学的“快乐因子”

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＜正＞我们常常会发现,即使平时再"笨"的学生,只要是玩游戏,听故事,同样会玩得十分开心。这说明每一个人的身上多多少少都有快乐的因子,只不过有些人比较显性,有些人比较隐性而已。数学教师如能精心设计教学过程,激发学生的快乐因子,让学生快乐地学习数学,对培养学生健康活泼的个性,创建和谐活跃的课堂气氛很有好处。我认为要激发学生学习数学的"快乐因子",必须从以下几个方面入手。

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来源
《小学教学参考》 |2011年第30期|8-8|共1页
作者
李桂梅;
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作者单位

甘肃民勤县三雷镇新陶完小;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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