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转变评价观念,让学生参与评价

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摘要

＜正＞传统的评价观只有教师评价学生。教师把学生视为被动地接受知识的对象、盛放知识的容器,评价的观点是唯考分是人才,从而忽视了学生的个性发展,也忽视了学生素质和能力的提高。传统的课堂教学大多采用师生问答、教师评价的形式,教师成

著录项

来源
《小学教学参考》 |2011年第27期|46-46|共1页
作者
彭传发;
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作者单位

广西贺州市八步区南乡镇中心学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词

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