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新视域下小学数学概念教学之我见

         

摘要

<正>数学概念是用特定的数学语言和符号,以最概括、最简约的方式反映一类数量关系和空间形式的共同本质属性,因此它具有高度的抽象性和概括性。然而,小学生的思维特点却是以具体形象为主,所以抽象的概

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》 |2010年第18期|43-43|共1页
  • 作者

    袁勰婧;

  • 作者单位

    江苏南通市文亮小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

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