“乐”海无涯“乐”作舟——对古筝教学怪现象的分析及其对策

杨万娟

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“乐”海无涯“乐”作舟——对古筝教学怪现象的分析及其对策

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＜正＞音乐是情感的艺术,是欢乐的源泉,因此它的学习过程应该是愉快的,怎样才能使儿童带着快乐的心情正确地步入古筝艺术的殿堂呢?结合这些年古筝教学的实践,谈谈我的一些观点和做法,与大家共勉。一、明确学习目的,创设宽松的学习氛围教育家苏霍姆林斯基说过:"音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。"音乐教育不只是为了

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来源
《小学教学参考》 |2010年第21期|102-102|共1页
作者
杨万娟;
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作者单位

江苏淮安市长征小学;

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正文语种 chi
中图分类音乐;
关键词

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