首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >紧扣数字,语文课凸显“语文味”

紧扣数字,语文课凸显“语文味”

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞文质兼美的小学语文课文中常常会出现一些数字,这些看似枯燥的数字,往往演绎着非一般的角色。一串串很玄的数字在语文课上,常常被忽略或是一带而过,实为遗憾。语文教师要学会透过数字的字面意思,读懂数字,读懂课文所表达的内涵,抓住文章主旨,对文章进行体悟,让数字灵动起来,让语文课更显"语文味"。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2010年第24期|84-85|共2页
作者
李连芳;
展开▼
作者单位

广西贺州市建设路小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 紧扣数字,语文课凸显"语文味" [J] . 李连芳 . 小学教学参考 . 2010,第024期
2. 凸显“语文味”,让小学语文课更有价值 [J] . 张保红 . 内蒙古教育 . 2019,第035期
3. 凸显"语文味"特征,完善高中语文课堂 [J] . 朱云 . 作文成功之路（上旬） . 2016,第012期
4. 声情并茂读咬文嚼字品——语文味在语文课堂教学的生成和凸显的实践研究 [J] . 张国红 . 神州（中旬刊） . 2012,第006期
5. 声情并茂读咬文嚼字品——语文味在语文课堂教学的生成和凸显的实践研究 [J] . 张国红 . 神州（下旬刊） . 2012,第002期
6. 数字城管凸显城市管理成效 [C] . 陈光军 . 第三届中国国际数字城市建设技术研讨会 . 2007
7. 让“语文味”回归语文课堂 [A] . 刘白雪 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号