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灵动的设计生成有效的练习课课堂

         

摘要

<正>现行的每册苏教版教材中,数学练习课所占的比例大多达到所有课时的30%。因此,教师在教学中不得不思考:怎样才能上好练习课?怎样上才能使练习课中练习"味"浓而不腻?一、求准求准,即练习课的目标定位、策略选择要精准。要

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》 |2010年第30期|67-68|共2页
  • 作者

    曹爱娟;

  • 作者单位

    江苏金坛市华城实验小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

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