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追本溯源回归本真——新课改背景下语文课堂教学有效性的思考

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＜正＞语文课堂教学在经历了残酷的口诛笔伐之后,带着挥洒不掉的遗憾进入了二十一世纪。新世纪的语文教育该走向哪里?《语文课程标准》的颁发给语文教学带来了一缕曙光。但是"标准"的颁发并不等于问题的解决,我们还是常常万般无奈地看到:课堂花哨的东西多了,而语文本真的东西却不知何处寻觅。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2008年第15期|41-41|共1页
作者
邱云菊;
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作者单位

福建连城县城关中心小学 366200;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

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