“20以内退位减法”教学再探与反思

罗丽敏

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“20以内退位减法”教学再探与反思

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＜正＞一、第一次尝试教学1.实录:（1）出示例1蘑菇图,要求学生看图说说图意。学生看图说图意:一共有14只蘑菇,地上有9只,篮子里有5只。（2）根据教师提问列式师:一共有14只蘑菇,已经采了5只,求地上有几只?你能列式吗?生:14-5=9师:如果要你求已经采了几只呢?生:14-9=5（3）脱离图示,引导推算师:刚才我们从图中知道得数,如果没有图,我们应怎样想呢?先小组讨论、交流。

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来源
《小学教学参考》 |2008年第15期|124-125|共2页
作者
罗丽敏;
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作者单位

浙江杭州市余杭区塘栖镇塘南中心小学 311100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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