注重活动实效  闪现灵动课堂——品德与生活活动化教学有效性初探

李健虹

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注重活动实效闪现灵动课堂——品德与生活活动化教学有效性初探

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＜正＞综观目前的品德与生活课,活动化教学确实在轰轰烈烈地开展着。有些活动确实很热闹,有些活动确实很精彩,但仔细观察,我们也不难发现活动背后存在着值得思索的问题,那就是活动教学缺乏有效性。这里的实效性是指是否真正让学生在活动中有所体验和感悟,是否经历了过程,训练了方法或行为,培养了情感、态度、价值观。活动化教学的有效性是品德与生活课程的生命所在,也是本课程所追求的目标。那么要如何提高品德与生活活动教学的有效性呢?我认为以下几方面值得我们探究和努力。

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来源
《小学教学参考》 |2008年第15期|137-138|共2页
作者
李健虹;
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作者单位

浙江温州市苍南县第一实验小学 325000;

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正文语种 chi
中图分类政治;
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