习惯成就完美  细节铸就质量——城郊小学班务管理摭谈

郭剑波

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＜正＞城郊学校因其位置的特殊,办学环境较为复杂:外来务工子女较多、留守儿童多、学生辍学率高;家长配合率低、学生习惯较差等。这样的学校要打造质量品牌,赢得社会群众的认可,可从班集体的建设入手,将学生的智力因素与非智力因素有机结合,以学生的习惯养成为教育突破口,制度化每一个有利的教育细节,给学生营造全面发展的"三维空间",让城郊学校这座"森林"越来越具有生命力。

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来源
《小学教学参考》 |2008年第27期|203-204|共2页
作者
郭剑波;
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作者单位

江苏如皋市如城镇邓元小学;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
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