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巧用幽默 提高学生学习数学的兴趣

         

摘要

<正>数学课不比语文课,有动人的故事情节,有优美的词句,容易引起学生共鸣。而数学课在很多人眼中就是枯燥无味的数字,抽象的定义,单调的公式,很多学生没有兴趣去学,有的甚至"谈数色变"。笔者认为诱发学生学习数学的兴趣,提高数学课堂效果,除了发挥学生的主观能动性外,我认为教师在课堂上适当的运用幽默,适时调节课堂气氛,是提高学生学习数学兴趣的关键。

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》 |2008年第15期|51-51|共1页
  • 作者

    郭益妍;

  • 作者单位

    河北玉田县实验小学 064100;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

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