小学数学操作活动初探

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＜正＞操作活动是小学数学教学在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起的一座桥梁,是学生根据教师创设的问题情境与教师提供的定向指导,通过动手操作学具探究数学问题、获得数学结论、理解数学知识的课堂教学模式。下面本人结合教学实践,谈一谈对操作活动的认识和做法。一、操作活动的选材要求操作活动材料的选择要依据教学内容,既要突显数学实质,又要便于学生操作、便于学生感知、便于学生揭示知

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来源
《小学教学参考》 |2012年第20期|57-57|共1页
作者
李开就;
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作者单位

广东罗定市罗镜镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
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