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莫慧萍;
浙江杭州市大关中学附属小学;
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机译:陶瓷设计师自主学习模式的构建:印度尼西亚陶瓷艺术社区研究
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机译:社会和生态课堂因素对在小学推进自决的影响
机译:论生态课堂教学模式的构建
机译:C3:内容的构成构建:一种新的,更有效和更有效的方法,从背景知识中推断元素,从而实现与自动系统更自然,更有效的沟通。
机译:通过将单词的末尾拼写与特别设计的卡片的优点整合到学习机特征中的游戏,实现一种自主学习方法和一种学习外语的设备
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机译:自主学习机器人设备以及用于生成自主学习机器人设备的操作的方法
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