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部编教材中看图写话教学的思路研究

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摘要

在低年级阶段,学生的习作能力还不具备,教师要重视学生看图写话能力的培养,在不断的语言积累中,为学生的后续写作打好基础.教师应巧用看图写话素材,激发学生的写作欲望;打破传统定式思维,鼓励学生大胆创新;加强教学组织规划,实现科学规范教学;设置互动教学模式,突出学生主体地位.

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来源
《小学教学参考》 |2019年第12期|4-5|共2页
作者
王伟;
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作者单位

安徽蚌埠市曹老集镇中心学校 233020;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 部编教材; 看图写话;

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