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低年级写话教学策略研究

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摘要

培养学生的表达能力一直是语文教学中重要的目标之一,教学中很多的环节也是为提升学生口语表达能力和书面表达能力服务的.低年级的学生在语言文字的运用中存在着许许多多的困难,为了能够更好地激发学生写话兴趣,打开写话思路,搭建语言表达的平台,结合教学现状,在低年级写话教学策略方面进行几点探索.

著录项

来源
《小学教学参考》 |2019年第13期|83-84|共2页
作者
陈玲;
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作者单位

广东广州市天河区岑村小学 510000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
低年级; 写话教学; 兴趣; 积累; 快乐写话; 展示;

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