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从'精选'到'活用'的一路追寻——学习材料的选择与运用探索

         

摘要

学习材料是学生学习数学知识、掌握数学技能的载体.学习材料选择科学、运用得当,可使课堂教学锦上添花,提高课堂教学的实效性.在小学数学教学实践中,学习材料的选择和运用还存在华而不实、滥而不精、食而不化等误区.为此,教师只有精选材料、活用材料,才能因材施教,提高学习材料的使用效率,从而提高课堂教学实效.

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