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'等分除'和'包含除'引发的教学思考

         

摘要

语文里的歧义句和心理学上的双关图,都是从不同角度观察同一信息并得到不同的心理反应,数学里也有这种现象.在学习"表内除法"时,从不同的角度考虑同一除法算式,也会得到不同的含义,有时两种含义交织渗透,让人难以分清.此时应透彻理解相关概念的双重含义.

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