文眼如纲纲举目张——以《一个中国孩子的呼声》教学为例

庄泳程

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cqvip:俗话说:数学清清楚楚一条线,语文模模糊糊一大片。尤其是阅读教学,教者常因教学内容太杂、知识太多而不知不觉陷入烦琐分析的泥潭,思维凌乱、轻重难分。思想如钻子,必须钉在一点挤下去才有力。扣住文眼的“点”进行教学就能有效避免教学的烦琐。所谓“纲举目张”,文眼就是文本的“纲”所在。教学中,教师首先要善于捕捉文眼,引领学生将文本梳理成纲;其次要着力品味文眼,通过文眼映照篇章;最后要巧妙对文眼进行反刍,引导学生举一反三,活化语用。

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来源
《小学教学参考》 |2019年第31期|53-55|共3页
作者
庄泳程;
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作者单位

广东深圳市坪山区坪山实验学校 518000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
文眼; 捕捉; 咀嚼; 反刍; 纲举目张;

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