数学课也应让学生多'说'

王开富; 银守琴

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cqvip:随着课程改革的深入实施,数学语言越来越受到广大数学教师的重视。因此,在数学课堂中,教师应根据具体的教学内容和学生的实际情况,灵活运用多种方法和策略,通过创设情境等途径,为学生表达自己的所思所想创造机会,培养学生的数学语言表达能力。同时,教师的课堂教学语言要为学生做出示范,教给学生说的方法,鼓励他们多说、想说、会说、善说,从而促进学生数学思维的发展,提高数学课堂教学质量。

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来源
《小学教学参考》 |2019年第30期|28-29|共2页
作者
王开富; 银守琴;
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作者单位

甘肃古浪县十八里堡教育工作站 733100;

甘肃古浪县城关第二小学 733100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学课; 学生; 说;

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1. 初中数学课堂应让学生学会说 [J] . 欧佩娥 . 今天 . 2020,第019期
2. 数学课应鼓励学生多"说" [J] . 周树跃 . 小学教学研究(理论版) . 2011,第002期
3. 数学课堂上应注重学生听、说能力的培养 [J] . 王明太 . 试题与研究 . 2009,第010期
4. 数学课应让学生多"说" [J] . 付金颂 . 科技资讯 . 2008,第033期
5. 数学课也得“能说会道”——数学课培养学生“说”的策略 [J] . 陈金女 . 福建教育：D版 . 2015,第003期
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