首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >多方激趣,读精读细

多方激趣,读精读细

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

cqvip:情感和兴趣是教学中最需要的心理品质,教师对学生要有情,要重视教学过程中的情感投入,把课上得有趣味,以激发学生的兴趣。有了情感和兴趣,才能引起大脑的兴奋。有情趣的学习活动,学生不但没有压力,而且会乐此不疲，记忆、理解、创造潜能就会得到充分的发挥。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2011年第1期|26|共1页
作者
王爱琴;
展开▼
作者单位

江苏仪征市育才小学 211400;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 激趣诱读持趣乐读延趣创读——以“激发兴趣”为”宗旨的课外阅读教学模式浅探 [J] . 沈怀军 . 科学大众.科学教育研究 . 2010,第002期
2. 精读课应如何"精"读——浅谈精读课上的教与学 [J] . 雷蕾 . 科技信息 . 2010,第033期
3. 激趣引路引精读——《小珊迪》教学设计 [J] . 程晓冲 ,胡殿爱 . 小学教学参考 . 2002,第007期
4. 激趣自学精读内化训练五步阅读法浅议 [J] . 何具征 . 小学教学研究 . 1998,第010期
5. 以读促读,以情激趣 ——谈低年级学生朗读兴趣的培养 [J] . 茅海燕 . 作文成功之路（上旬） . 2016,第004期
6. 积趣·激趣·延趣 ——谈谈中学政治课教学如何激趣 [C] . 胡茜 . 全国中等财经职业教育协作会第23届年会 . 2009
7. 中、高级对外汉语精读教程生词释义研究——以《中级汉语精读教程》和《高级汉语精读教程》为例 [A] . 边玮洁 . 2021

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号