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让预习成为音乐鉴赏教学的动力引擎

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摘要

cqvip:预习是一种自主性的学习手段,它能够为有限的课堂提供无线的可能,是教学活动必要的补充和完善。音乐教学中预习环节的顺利推进,需要教师给予规范操作和方法指导。教师布设预习任务、丰富预习形式、检验预习成效,能够促使学生快速进入预习状态中,产生积极主动的学习意识。

著录项

来源
《小学教学参考》 |2020年第9期|33|共1页
作者
刘颖珺;
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作者单位

江西赣州市南康区实验小学 341400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类音乐;
关键词
音乐鉴赏; 预习设计; 动力引擎;

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