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吴红娟;
江苏南通市通州区锡通园区小学 226311;
情境支架; 深度阅读; 文本; 作者; 时代;
机译:情境健康促进在健康促进中实施情境学习方法的注意事项
机译:在第三帝国期间考虑医学:为医学生搭建专业身份支架
机译:碳纳米角作为搭建一次性电化学免疫传感平台的支架。在血浆和尿液中纤维蛋白原测定中的应用
机译:软件的设计应用:在中国小学基于网络的课堂中促进深度阅读
机译:情境理解:被提名为有效的特殊教育者对学习障碍学生的理解能力的促进。
机译:搭建舞台:创建研究场所以促进研究参与者的安全与尊严
机译:搭建桥梁:向专家学习:搭建桥梁,在整个原住民社区实施成功的生活促进和自杀预防专业知识
机译:深度阅读和学习。
机译:用于向情境感知应用程序提供情境信息的方法,情境服务器以及包括至少一个这样的情境服务器的情境感知系统
机译:连接支架或搭建支架时的费劲
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