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运用多种方法,提升写作教学效益

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摘要

立足于小学语文写作教学实践,从"随文练笔""思维导图"以及"自主评价"三个方面入手,针对有助于显著提升与优化小学语文写作教学效益的有效方式方法进行初步分析与探索.

著录项

来源
《小学教学参考》 |2020年第25期|92-93|共2页
作者
柯元龙;
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作者单位

福建仙游县友谊学校 351200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 写作教学; 随文练笔; 思维导图; 自主评价;

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