基于习作单元语文要素整合的思考

周莉

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基于习作单元语文要素整合的思考

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统编语文在编排体系中专门安排了一个习作单元内容,旨在加强读与写的联系,帮助学生形成系统、序列的习作能力.教学中,教师尝试从精读课文表达形式的欣赏、迁移、运用,将语文要素适当分散;通过"交流平台"帮助学生归纳总结重要语文要素;在"初试身手"中进行片段写作实践,最后,通过习作例文的感性认识进行思路引领,完成单元习作.

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来源
《小学教学参考》 |2020年第28期|87-88|共2页
作者
周莉;
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作者单位

江苏海安市城南实验小学 226600;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
习作单元; 语文要素; 分散归纳; 实践反思; 写作能力;

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