基于语文要素的文本关联分析教学初探——以统编教材四年级下册第七单元为例

邱秀宣

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基于语文要素的文本关联分析教学初探——以统编教材四年级下册第七单元为例

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统编教材以人文主题和语文要素组织单元,这是一种创新举措.语文要素指向了语文学习的目标追求.在教学中,教师要深刻理解并准确把握每一个单元的语文要素,抓住单元文本进行关联分析,探寻有效的教学策略.在具体操作中,教师可通过寻找关联、运用关联等,引导学生从整体的视角理解、掌握单元语文要素,积累、运用语言,以提升学生的语文学习力.

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来源
《小学教学参考》 |2021年第1期|26-27|共2页
作者
邱秀宣;
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作者单位

福建石狮市第七实验小学 362700;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文要素; 关联分析; 教学策略;

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