刍议英语课堂情境教学策略

陈蕾

首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >刍议英语课堂情境教学策略

刍议英语课堂情境教学策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

小学英语教学的主要目的是对学生进行听说读写能力的培养,让学生感受到英语学习的乐趣,从而喜欢上英语.在教学中,教师可以借助音乐化情境,构建良好的学习环境;创设生活化情境,让学生学有所得;设计表演化情境,调动学生的学习积极性;通过故事化情境,活跃课堂学习氛围,激发学生的英语学习兴趣,提高学生的英语素养.

著录项

来源
《小学教学参考》 |2021年第3期|64-65|共2页
作者
陈蕾;
展开▼
作者单位

江苏如东县曹埠镇曹埠小学 226402;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
英语课堂; 情境教学; 策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 让英语课堂更精彩——英语课堂情境教学法的实践刍议 [J] . 陆敏 . 文理导航 . 2011,第007期
2. 让英语课堂更精彩——英语课堂情境教学法的实践刍议 [J] . 陆敏 . 文理导航(上旬) . 2011,第003期
3. 初中英语课堂情境教学策略研究 [J] . 李永清1 . 文理导航 . 2019,第016期
4. 浅谈小学英语课堂情境教学策略研究 [J] . 吴营营 . 文学少年 . 2019,第012期
5. 小学英语课堂情境教学策略探微 [J] . 任学坤1 . 好家长 . 2019,第031期
6. 刍议初中物理教学策略 [C] . 曹淑英 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2018年专题研讨会 . -1
7. 职高英语课堂情境教学法在酒店英语教学中的应用研究 [A] . 周杨 . 2011

刍议英语课堂情境教学策略

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅