精妙建构,孵化语文学习的精神场域

周红芝

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精妙建构,孵化语文学习的精神场域

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语文学习以历练语言能力为中心,要从语言、思维和思想三个不同的维度展开.而语言、思维和思想是语文深度学习的重要阶梯.在课堂上,教师要通过多维联结、促发思辨和实践迁移三种途径,引导学生依托文本进行语言意义建构、语文思维建构和人文思想建构.这样,才能更好地发挥语文教学对生命的引领价值,促进学生展开真实、完整而深刻的语文学习之旅.

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来源
《小学教学参考》 |2021年第4期|44-45|共2页
作者
周红芝;
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作者单位

湖北潜江市竹根滩镇周岭小学 433100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文学习; 精神场域; 实践迁移;

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