复式教学中“静”与“注意”的研究

黄庆祝; 许大志

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复式教学中“静”与“注意”的研究

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复式教学是由“动”“静”两部份有机组成的一种特殊教学形式.“静”指的是学生独立进行的自动作业.是由学生通过动脑、动手巩固所学知识.发展智能,学会自能读书.自能作文的活动过程,在这个过程中,'注意”是必不可少的心理条件,它贯穿于整个“静”的活动过程之中.然而,儿童的“注意”范围很小,稳定性差,容易分散.因此,研究“静”过程中的“注意“,加强学生注意力的培养,提高“静”的教学效益.是十分重要的.对于这个问题,

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来源
《小学教学参考》 |1995年第1期|P.18-19|共2页
作者
黄庆祝; 许大志;
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作者单位

广西平果县新安乡那曹小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
自能读书; 心理条件; 活动任务; 意志品质; 儿童兴趣; 兴趣特点; 多层次结构; 反馈卡; 大己; 人备;

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