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分数应用题教学的整体优化

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摘要

分数应用题,因其特殊的数量关系,成为小学数学教学中的难点之一.传统的划分类型,套用模式的方法,容易养成学生死套类型,不加思考的不良习惯,又加重了学生的学习负担,并与学习整、小数应用题和中学的代数教学脱节.

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来源
《小学教学参考》 |1997年第12期|P.29-30|共2页
作者
陆善岩;
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作者单位

江苏如东县苴南小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
应用题教学; 数量关系; 死套; 数学教学; 整体优化; 代数教学; 分数乘法; 分数除法; 解题思路; 划分类型;

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