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语文教学不要重练轻讲

         

摘要

过去语文教学吃透了“满堂灌”的苦头,教师们似乎在课堂教学中带着对讲的一种偏见,好像“讲”与“灌”是等同的一回事。我们在强调加强语言文字训练的同时,并不能一味地反对讲。

著录项

  • 来源
    《小学教学参考》 |1999年第10期|P.12-|共1页
  • 作者

    邹武林;

  • 作者单位

    广西博白县教研室;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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