如何确立教学研究专题

杨德伦

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如何确立教学研究专题

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确立好研究专题,是开展好教学研究活动、提高教学质量、撰写出有价值的专题论文的基础.确立研究专题,最基本的原则是根据本地区、本单位及本教研组的实际情况来确立的.凭主观臆断不行,机械照搬也不行. 一定要从本地本单位及本教研组某年级(段)某学科或学科的某一方面的具体情况出发,看是教师理解、驾驭教材内容上有问题,或是在教学观念意识.教学思想上有问题,还是在安排课堂教学结构环节、选择和使用教学方法上有问题……针对带有共性的且亟待解决的问题,再参照他人的先进经验,接受新的教改信息,选择、确定出自己的、符合本地区单位及本组实际情况的且大家共同关心的感兴趣的研究专题.

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来源
《小学教学参考》 |1997年第5期|P.17-|共1页
作者
杨德伦;
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作者单位

北京市密云县教研中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
研究专题; 专题论文; 课堂教学结构; 机械照搬; 主观臆断; 语言文字训练; 识字能力; 识字方法; 写话; 讲读;

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