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充分挖掘数学课本中习题的智力因素一例

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摘要

在小学数学教学中,如何提高学生分析问题、解决问题的能力,提高课堂教学效益.如何把学生从书山题海中解放出来,减轻学生的课业负担,这是当前教学改革的研究课题之一.针对这些问题,笔者认为,教师除了认真学习大纲、深入钻研教材、认真备课以外,还应充分挖掘习题的智力因素,以培养和发展学生的思维能力.

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来源
《小学教学参考》 |1997年第11期|P.26-27|共2页
作者
谭先江;
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作者单位

重庆市开县铁桥镇小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学课本; 智力因素; 数学教学; 思维能力; 课堂教学效益; 教学改革; 三角形面积; 思维训练; 角形; 英文大写;

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