情境动心弦运用系生活——'生活即教育'在低年级口语交际中的运用

姜芸秋

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情境动心弦运用系生活——'生活即教育'在低年级口语交际中的运用

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口语交际教学,教的是和谁说,如何说,怎么说.这一特点决定了口语交际不是简单地把听和说相加,而是一个以听、说为核心的交际双方互动的过程.结合教育学家陶行知的生活教育理念,交际就要和人交流,交流当然离不开生活.因此,通过生活化情境的创设来寻找低年级口语交际的切入点,并结合生活情境来调动学生交际的主动性,从而实现交际的价值.

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来源
《小学教学参考》 |2021年第4期|95-96|共2页
作者
姜芸秋;
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作者单位

江苏苏州工业园区星澄学校 215000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
生活化; 交际点; 主动性; 价值性;

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