语文课堂中游戏精神的回归

朱玲

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语文课堂中游戏精神的回归

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幸福指数高的语文课堂一定是适合儿童、契合童性的课堂.游戏符合学生的天性,能满足学生的自我需要.目前,语文课堂缺乏游戏精神,使学生感受不到学习的快乐与幸福.因此,作为语文教师,要争做一个反思性的实践者,转变自己的角色,更新自己的教育教学观念,做一个"游戏"之人;同时,在课前做好准备,课堂上采取多种形式、多样的方法唤醒学生的游戏精神,让学生全身心投入课堂学习中,从而获得语文能力及个性的全面发展.

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来源
《小学教学参考》 |2021年第13期|40-42|共3页
作者
朱玲;
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作者单位

江苏南京晓庄学院滨河实验学校 210000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文课堂; 游戏精神; 教学现状;

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