语境化:读出散文类课文的美

孟琴

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语境化:读出散文类课文的美

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统编教材的散文类文本占有一定的比例.这类文本具有丰富的审美价值.教学时,教师要引导学生在具体的语境中进行诵读,让学生获得审美体验的深化、审美能力的提高.在课堂上,教师要从情境、技法、活动、实践等角度展开引导,为学生提供主动学习感知的机会,让学生在诵读体验中形成审美认知,感受散文的意境美、语言美、情感美.

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来源
《小学教学参考》 |2021年第16期|24-25|共2页
作者
孟琴;
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作者单位

浙江绍兴市北海小学教育集团 312000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
散文类文本; 语境化; 诵读;

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