基于几何特征要素,发展学生空间观念——'长方体的认识'教学设计

机译：布朗长方体及其几何特征

机译：信息架构师的基本要素：在教学设计程序中教授数字媒体制作

机译：结合深度学习与几何特征在胃肠道中基于图像的定位的几何特征

机译：教学设计：木材剪切墙和发展学生工程判断和直接通过实践经验

机译：邪恶的问题和教学设计师：在教学设计实践中认识和解决邪恶的问题。

机译：基于面部几何特征提取基于机器学习算法的情绪表达式分类

机译：教学设计：木材剪切墙和发展学生工程判断和直接通过手对经验

机译：美国，中国，台湾和国家力量要素：认识到实现运营目标的战略假设

机译：摄影要素的特殊认识-含有染料

机译：铝制长方体，使用铝制长方体的管道，使用铝制长方体的管道，使用铝制长方体的入料和分配板，以及使用铝制长方体的内阁板

机译：基于trangolo等边的几何特征的数学棋盘游戏，基于pitagoriche细胞的数学特征以及基于九种颜色和sequenzialita数学等级的视觉关联。