小绘本大数学——以《森林小学的一天》绘本课教学为例

机译：通过绘本“ New Monoguri”学习制造的乐趣–在练马区大泉小学上绘本课的努力

机译：超越知识：通过视频小插图测量小学教师在数学教学中的专业能力和数学教学中的能力

机译：小学数学教学研究课程教学策略的探讨——以铜仁幼儿师范高等专科学校数学教育专业为例

机译：在“小操场”和“大操场”中使用小学生的15年变化：以多摩新镇长山区为例

机译：认知指导教学，一种基础数学教学的专业发展方法：以三所农村小学的采用和实施为例。

机译：迈向采用ICT进行小学数学学习的教学模式：研究综述2008–2018

机译：通过过程中小学的教学与学习数学行为的教育实践 - 富裕：逻辑推理，数学智能，创造力/教育实践在小学的最后几年教学和学习数学行为中的教学和学习数学行为通过这个过程 - RICA：逻辑推理，数学智能，创造力和学习

机译：走出演讲厅进入课堂：1992-93大学毕业生和中小学教学与本科学术经历论文

机译：木珠帘线作为小学数学矫正或除使用各种教学方法外的数学说明方法

机译：设置用于教学数学学龄前儿童和小学生“数字台阶”

机译：每个领域的中小学数学教学法的系统综合概念学习方法