融情感,添精彩,构建英语高效课堂——例谈依托情感因素提高英语课堂教学效果实践

李静

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融情感,添精彩,构建英语高效课堂——例谈依托情感因素提高英语课堂教学效果实践

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情感因素是激发学生学习动机,提高学生课堂参与度的根本原因.为了构建高效的英语课堂,教师要重视情感因素的作用,依托精彩的英语学习资源,触动学生的心灵,影响学生情感,激发学生学英语、说英语的热情,促使学生自发、自觉地探索英语新知,主动参与各类学习活动,认真完成课堂学习任务,提升英语语言技能,为英语核心素养的提升打好基础.

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来源
《小学教学参考》 |2021年第30期|63-64|共2页
作者
李静;
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作者单位

江苏徐州市侯集实验小学 221121;

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正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
小学英语; 高效课堂; 情感因素;

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1. 利用情感因素优化大学英语课堂教学效果 [J] . 邓杏华 . 高教论坛 . 2005,第002期
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