首页> 中文期刊> 《小学教学参考》 >学生计算易错题的分析及其应对策略

学生计算易错题的分析及其应对策略

         

摘要

学生计算中出现的错误并非都是由操作错误或者算法错误造成的,也不一定是对算理理解不透,即使学生对算理理解得很透彻,对算法掌握得也很纯熟,错误也不可避免。这样的错误往往具有极大的研究价值,教师应该仔细剖析,找准错因,引导学生从错误中汲取教训,并弥补知识漏洞。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号