道德与法治主题式教学的思考和实践

吴明红

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主题式教学模式具有鲜明的教学目标,教师在教学设计和组织时,要深潜教材之中,深度发掘教材内涵,创设实践学习情境,引导学生顺利进入主题式学习活动之中,在多重体验探索中形成学科基础能力。小学道德与法治课堂中,主题式教学大多以活动形式呈现出来,教师要围绕活动展开组织和调度,精选主题内容、设计主题目标、投放主题活动、创新主题训练、延伸主题应用,给学生提供更多深度学习的机会,从而有效提升教学品质。

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来源
《小学教学参考》 |2022年第15期|42-44|共3页
作者
吴明红;
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作者单位

江苏常州市武进清英外国语学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想品德课;
关键词
道德与法治; 主题式教学; 思考; 实践;

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