小努力,大改变——多样设计助力学生信息技术学习

机译：信息技术，学生的电子技能和学习过程的多样性

机译：使用软件模拟器增强信息技术学生的数字逻辑设计学习

机译：小变化大改变：绿化对宿舍学生满意度的影响=小变化大改变：植被对大学宿舍学生满意度的影响

机译：沙特阿拉伯王国石油和天然气地质技术与勘探信息技术学生地质科技与勘探信息技术学生的学习态度及学习策略

机译：H-无穷大控制设计和电动助力转向系统有助于转向系统改善系统的鲁棒性和稳定性。

机译：互动小案例与传统讲座的简短讲座对大教室学生学习成绩的影响

机译：小或大？集团规模对工程学生在项目设计课程中学习满足的影响

机译：利用信息技术改变我们学习的方式。

机译：在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设，并根据高中入学，信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式，转移了未来多样化的课程需求

机译：悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划，它将学习与旅游相结合，为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年（2020年至2060年）的“新工作”，并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径，旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。

机译：通过采用AFS系统的转向系统的努力控制方法，以通过根据电动转向系统的辅助改变比来控制电动机并控制电磁线圈来消除在操作可变齿轮机构中产生的转向努力的变化。电子助力转向系统的辅助比例