“玩”语文:指向核心素养的教学策略

张丽

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“玩”语文:指向核心素养的教学策略

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当下,一些小学语文课堂仍缺乏儿童立场,忽视儿童认知规律和儿童发展需要,使课堂学习被动无趣。小学语文课堂需要改变传统的教学模式,从儿童的“玩”性出发,营造语文学习氛围,激发语文学习兴趣,探索语文学习方法,培养儿童的思维能力和语言运用能力,让语文学习变枯燥为有趣、变被动为主动,让儿童在自我体验中玩出兴趣,玩出智慧,玩出能力。

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来源
《小学教学参考》 |2022年第16期|61-63|共3页
作者
张丽;
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作者单位

江苏淮阴师范学院第一附属小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文教学; 玩; 核心素养; 教学方略;

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