搭建“说说”支架,重塑口语训练新样态——以统编语文教材二年级下册第二单元为例

王宏芳

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口头语言表达是人们知识、智力与交流技巧的综合展现,因此培养学生的口头语言表达能力极为重要。统编小学语文教材重视学生口头语言表达能力的训练,编排了清晰的、循序渐进的训练体系。为此,在低年级的课堂教学中,教师要创设机会,巧妙搭建“说说”支架,通过模仿实践、理解运用、积累迁移和拓展延伸等不同的维度,将口头语言表达训练贯穿整个课堂教学过程。这样,能有效发展低年级学生的口头语言表达能力。

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来源
《小学教学参考》 |2022年第16期|94-96|共3页
作者
王宏芳;
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作者单位

浙江常山县教育局教研室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
搭建支架; 口头语言; 模仿实践;

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